Portal antologi UPI

KALIMAYA (PGSD SERANG)

Antologi Program Studi PGSD (Serang)

« Volume 4, Nomor 2, Agustus 2016

NURPENGARUH PEMBELAJARAN ETNOMATEMATIKA SUNDA TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR

NURAENI
DR. SUPRIADI, M.PD
DR. ANDIKA ARISETYAWAN, M.SI

Abstrak
Permasalahan dalam pendidikan di Sekolah Dasar ialah siswa kesulitan dalam belajar matematika.Secara umum, pembelajaran matematika di Indonesia masih menggunakan metode ceramah dan hafalan yang membuat pelajaran matematika tidak mengesankan dan tidak dapat mengingat rumus dalam jangka waktu yang lama.Oleh sebab itu, masih banyak anak yang cepat melupakan rumus materi sebelumnya bila diberikan materi baru dengan rumus baru.Hal ini dikarenakan rendahnya kemampuan koneksi matematis siswa.Padahal hakikat pembelajaran matematika ialah pembelajaran yang menggunakan pendekatan spiral, dimana pembelajaran konsep matematika selalu berkaitan dengan konsep atau topik sebelumnya atau berhubungan dengan kehidupan sehari-hari.Indonesia merupakan Negara republik yang memiliki kebudayaan yang tersebar luas.Kebudayaan Indonesia memiliki andil penting dalam memajukan pendidikan di Indonesia.Karena pendidikan adalah hasil dari kebudayaan.Oleh karena itu, sangatlah baik jika pendidikan di Indonesia dihubungkan dengan kebudayaan setempat.Salah satu yang dapat menjembatani pendidikan dan kebudayaan ialah pembelajaran etnomatematika.Berdasarkan paparan pentingnya budaya dan kemampuan koneksi matematis siswa, maka dibutuhkan pembelajaran yang dapat menghubungkan keduanya yaitu dengan menggunakan pembelajaran etnomatematika Sunda. Terdapat tiga indikator kemampuan koneksis matematis yang diukur dalam penelitian ini yaitu koneksi antar topik matematika, koneksi dengan disiplin ilmu lain dan koneksi dengan kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen kuasi dengan desain pretes-postes dua kelompok.Kelompok eksperimen menggunakan pembelajaran etnomatematika Sunda, sedangkan kelompok kontrol menggunakan pembelajaran konvensional.Berdasarkan hasil penelitian, didapat kesimpulan bahwa kemampuan koneksi matematis siswa yang menggunakan pembelajaran etnomatematika Sunda lebih baik dibandingkan dengan penggunaan pembelajaran konvensional.Selain itu terjadi peningkatan yang signifikan terhadap kemampuan koneksi matematis dan siswa memberikan sikap positif terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan pembelajaran etnomatematika Sunda.
Kata kunci : Pembelajaran Etnomatematika Sunda, Kemampuan Koneksi Matematis, Pembelajaran Matematika.


Abstract

Keyword :

Fulltext       Abstrak DOC       Abstrak PDF       Send to email      Print      Share it

© Universitas Pendidikan Indonesia 2014.