Portal antologi UPI

EDUJAPAN

Antologi Program Studi Pendidikan Bahasa Jepang

« Volume 4, Nomor 2, Agustus 2016

MODEL PEMBELAJARAN PENIRUAN PENGUCAPAN BAHASA JEPANG MENGGUNAKAN VIDEO ERIN NIHON CHOUSEN (STUDI KASUS PADA SISWA KELAS 7 SMP LABORATORIUM UPI BANDUNG TAHUN AJARAN 2015/2016)

Puji Herawati
pujiherawati09@yahoo.com
Drs. Aep Saeful Bachri, M.Pd.
Drs. H. Sugihartono, M.A.

Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk meneliti bagaimana pengaruh penerapan Model Pembelajaran Peniruan Pengucapan Bahasa Jepang Menggunakan Video Erin Nihon Chousen dalam pembelajaran bahasa Jepang terhadap kemampuan bahasa Jepang siswa kelas 7 SMP Laboratorium UPI Bandung Tahun Ajaran 2015/2016. Penelitian ini menggunakan metode “Pre-Experimental” dengan desain eksperimen yang digunakan adalah “One Group Pretest-Posttest Design”. Sampel atau sumber data penelitian ini adalah siswa kelas 7 SMP Laboratorium UPI Bandung Tahun Ajaran 2015/2016 yang berjumlah 20 orang. Pelaksanaan kegiatan pembelajaran bahasa Jepangselama tiga kali pertemuan dengan menggunakan model pembelajaran peniruan pengucapan menggunakan video Erin Nihon Chousen, melaksanakan tes dan membagikan angket, lalu diperoleh bagaimana pengaruh terhadap kemampuan berbicaranya. Dalam peningkatan kemampuan berbicara bahasa Jepang, model ini telah diujicobakan terhadap peserta didik dan telah menunjukan hasil positif. Hal tersebut dapat terlihat dari perbandingan hasil nilai rata-rata antara ¬pretest dan post-test, dimana pada pretest hasil nilai rata-rata para peserta didik adalah 61, sedangkan setelah diberikannya treatment atau pada post-test nilai rata-rata peserta didik menjadi 69. Berdasarkan perhitungan diperoleh thitung sebesar 5,7839, nilai tersebut lebih besar dari nilai signifikansi t_tabel 2,09 pada taraf 5% dan 2,86 pada taraf 1% pada nilai db= 19. Berdasarkan dari hasil angket, peneliti beranggapan bahwa model pembelajaran ini dapat meningkatkan minat pembelajar terhadap pembelajaran bahasa Jepang. Dari peningkatan minat tersebut, secara tidak langsung dapat meningkatkan kemampuan pembelajar dalam berbahasa Jepang khususnya dalam kemampuan berbicara. Secara garis besar, dari hasil angket dapat diketahui bahwa penerapan model pembelajaran peniruan pengucapan bahasa Jepang menggunakan video Erin Nihon Chousen pada pembelajaran bahasa Jepangmendapatkan respon yang positif.
Kata kunci : Model Pembelajaran Peniruan Pengucapan, video Erin Nihon Chousen


Abstract
The purpose of this research is to figure out the effectiveness of applying of Model of Mimicrying Study by using Erin Nihon Chousen’s Video for Japanese skill for 7th Grade Students in UPI’s Laboratory School, Periode 2015-2016. In this research, it was using “pre-experimental” method with its design “one group pretest-postest”. The samples were taken from 20 people of 7th Grade Students in UPI’s Laboratory School, Periode 2015-2016. The implementation of Study’s model of mimicrying the Japanese Pronunciation by using Erin Nihon Chousen’s Video had been done for three times, then it’s giving the test and questionnaires, so it’s gotten how the effect of this studying method to the increasment of speaking skills. In this research, appliying of Mimicrying Japanese Language Pronunciation was helped by Video of Erin Nihon Chousen. To make an increment in Japanese Speaking Skills, this study model was being tested to the students and it turned out with the positive result that can be seen and proven with the comparassion between the average result of pretest and posttest, where in the pretest the average result is 61, whilst after they had been given the treatment, the result changed to be 69. According to the calculation, it’s gotten that thitung scored 5.7839, whereas that number is bigger than the signification value which is only 2.09 at the level of 5% and 2.86 at the level of 1%, db’s value is 19. According to questionnaire’s result, writer has conclusion that this model of study can increase the passion to learn Japanese language for the students. By that increment, it is indirectly helping their Japanese skill, particulary here, is in the speaking skill. Thus, it can be said, Appliying of Study’s model of mimicrying the Japanese Pronunciation by using Erin Nihon Chousen’s Video, has gotten the positive feedback.
Keyword : Study’s Model of Mimicrying Pronounciation, video Erin Nihon Chousen

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Send to email      Print      Share it

© Universitas Pendidikan Indonesia 2014.