Portal antologi UPI

DANGIANG SUNDA

Antologi Program Studi Pendidikan Bahasa Daerah

« Volume 1, Nomor 1, April 2013

MODEL THINK-TALK-WRITE (TTW) PIKEUN NGARONJATKEUN KAMAMPUH NULIS GUGURITAN (Studi Kuasi Eksperimen Ka Siswa Kelas VIII-13 SMP Negeri 9 Bandung Taun Ajaran 2012/2013)

Leni Risna Nuraen
Nuraeni_m0e@yahoo.com
DINGDING HAERUDIN, DR., M.PD.
dingding.haerudin@upi.edu
RETTY ISNENDES
retty.isnendes@upi.edu

Abstrak
Penelitian yang berjudul “Modél Think-Talk-Write (TTW) pikeun Ngaronjatkeun Kamampuh Nulis Guguritan (Studi Kuasi Ékspérimén Ka Siswa Kelas VIII-13 SMP Negeri 9 Bandung Taun Ajaran 2012/2013)” bertujuan untuk menguji efektivitas modél Think-Talk-Write (TTW) dalam meningkatkan kemampuan menulis guguritan siswa kelas VIII-13 SMP Negeri 9 Bandung. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen yang mencakup desain pre-test and post-test group. Sumber data dalam penelitian ini sebanyak 38 siswa yang diambil dari satu kelas, yaitu kelas VIII-13 SMP Negeri 9 Bandung. Dari hasi analisis, model Think-Talk-Write (TTW) dapat digunakan dalam pembelajaran menulis guguritan. Hasil kemampuan dalam tes awal (pratest), siswa yang sudah mampu menulis guguritan sebanyak 5 siswa atau 13,3% dan yang belum mampuh menulis guguritan sebanyak 33 siswa atau 86,6%. Uji normalitas dengan taraf 99% menghasilkan data normal dengan perhitungan x2itung < x2tabel yaitu 8,11 < 11,3 dan hasil kemampuan dalam tes ahir (pascates), siswa yang sudah mampu menulis guguritan sebanyak 36 siswa atau 94,7% dan yang belum mampuh menulis guguritan sebanyak 2 siswa atau 5,3%. Uji normalitas dengan taraf 99% menghasilkan data normal dengan perhitungan x2itung < x2tabel yaitu 2,47 < 11,3. Uji homogenitas antara variansi data prates dan pascates termasuk homogen dengan perhitungan Fitung < Ftabel yaitu 2,53 < 3,54. Dalam taraf kepercayaan 99% Ha (Hipotesis kerja) diterima dalam menulis guguritan dengan menggunakan modél Think-Talk-Write (TTW) dengan perhitungan titung > ttabél yaitu 14,87 > 2,46. Dengan demikian penelitian ini membuktikan bahwa modél Think-Talk-Write (TTW) efektif dalam pembelajaran menulis guguritan di kelas VIII-13 SMP Negeri 9 Bandung
Kata kunci : Model Think-Talk-Write (TTW), Menulis Guguritan


Abstract
Research entitling “Modél Think-Talk-Write (TTW) pikeun Ngaronjatkeun Kamampuh Nulis Guguritan (Studi Kuasi Ékspérimén Ka Siswa Kelas VIII-13 SMP Negeri 9 Bandung Taun Ajaran 2012/2013)” aim to test effectiveness modél of Think-Talk-Write (TTW) in improving ability write guguritan of student of class VIII-13 SMP Negeri 9 Bandung. This Research use method of kuasi experiment including design pre-test and post-test group. Source of data in this research as much 38 student which taken away from one class, that is class VIII-13 SMP Negeri 9 Bandung. From result analysis, model of Think-Talk-Write (TTW) can be used in study write guguritan. Result of ability in early test ( pratest), student able to write guguritan as much 5 student or 13,2% and which not able write guguritan as much 36 student or 86,8%. Normality test with level 99% result normal data with calculation x2count < x2table that is 8,11 < 11,3 and result of ability in end test (pascates), student able to write guguritan as much 36 student or 94,7% and which not able write guguritan as much 2 student or 5,3%. Normality test with level 99% result normal data with calculation x2count < x2table that is 2,47 < 11,3. test of Homogeneity between data variation of prates and pascates inclusive of homogeneous with calculation Fcount < Ftabel that is 2,53 < 3,54. In level of belief 99% Ha ( Hypothesis of work) accepted in write guguritan by using modél of Think-Talk-Write (TTW) with calculation tcount > ttabél that is 14,87 > 2,46. Thereby this research prove that modél of Think-Talk-Write (TTW) Effective in study write guguritan in class VIII-13 SMP Negeri 9 Bandung.
Keyword : Model of Think-Talk-Write (TTW, ) Write Guguritan

Fulltext       Abstrak DOC       Abstrak PDF       Send to email      Print      Share it

© Universitas Pendidikan Indonesia 2014.