Portal antologi UPI

Bimbingan Dan Konseling

Antologi Program Studi Bimbingan dan Konseling

« Volume 5, Nomor 1, April 2017

BIMBINGAN PRIBADI BERDASARKAN PROFIL KEMANDIRIAN SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

Megafitri
megafitri99@gmail.com
Mamat Supriatna
Amin Budiamin

Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kondisi siswa sekolah menengah pertama termasuk pada fase remaja awal yang merupakan individu dalam proses berkembang kearah kematangan dan kemandirian. Kemandirian menjadi salah satu tugas perkembangan yang penting sepanjang rentang kehidupan. Siswa yang tidak memiliki kemandirian dapat menunjukkan ketergantungan disiplin, sikap tidak peduli terhadap lingkungan hidup, dan sikap hidup konformistik. Tujuan penelitian adalah untuk menghasilkan fakta empirik tentang profil kemandirian pada siswa Sekolah Menengah Pertama serta merumuskan program bimbingan pribadi berdasarkan profil kemandirian siswa yang layak menurut pakar dan praktisi sehingga layak untuk diterapkan. Pendekatan penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Partisipan dalam penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 26 Bandung Tahun Ajaran 2016/2017 yang berjumlah 292 siswa. Instrument yang digunakan berupa angket kemandirian. Hasil penelitian yang diperoleh adalah: (1) Profil kemandirian siswa kelas VII SMP yang memiliki tingkat pencapaian cukup mandiri pada aspek dan indikator kemandirian; (2) program bimbingan pribadi yang layak menurut pakar dan praktisi sehingga program tersebut efektif untuk mengembangkan kemandirian siswa.
Kata kunci : Kemandirian; Bimbingan pribadi


Abstract
This research is grounded by the condition of secondary school students included in the initial phase of adolescence is an individual in the process of growing towards maturity and autonomy. Autonomy becomes one of the important developmental tasks throughout the life span. Students who do not have the autonomy can show the dependence of discipline, indifference to the environment, and attitudes conformity. The purpose of research is to generate empirical facts about the profile of autonomy in Middle and High School students to formulate personal mentoring program based on the profile of students eligible autonomy by experts and practitioners making it feasible to implement. The research approach uses a quantitative approach with descriptive methods. Participants in the study were students of class VII SMP Negeri 26 Bandung Academic Year 2016/2017, amounting to 292 students. Instrument used in the form of a questionnaire autonomy. The results obtained are: (1) Profile class VII student autonomy that has self sufficient levels of achievement on the aspects and indicators of independence; (2) Personal guidance programs eligible according to experts and practitioners so that the program effectively to develop students' autonomy.
Keyword : autonomy, personal guidance

Fulltext       Abstrak DOC       Abstrak PDF       Send to email      Print      Share it

© Universitas Pendidikan Indonesia 2014.